本书以当下写作教学现状为切入点，探索并实践了素养导向的小学写作教学实践路径，提出了“重视写作的交际功能”“让写作过程成为一种学习过程”等核心理念，旨在发挥语文学科在培育学生核心素养过程中的重要作用。 书中不仅提炼了一种素养导向的小学写作教学范式，进行了四个阶段的写作任务开发，还展开探讨了四类小学基本文体的教学方法，并附有九篇写作教学案例参考，能给广大一线教师由传统的写作教学转向素养导向的写作教学以借鉴和启发。