本课题研究与本书的撰写得到课题组全体成员的参与和支持，课题负责人鲁子问负责研究设计与组织以及各地课堂实践，兴义民族师范学院校长刘照惠教授负责课题理论研究并参与复合形态路径研究。此外，还有多位专家参与了本书的编写。本书共分为十一章： 、二章：民族地区外语教育研究发展、现状调查； 第三、四章：民族地区中小学复合形态学科教育可能、英语教育复合形态路径探索； 第五-八章：中小学英语教育及民族地区小、初、高英语教育复合形态区域性实践探索；第九-十一章：民族地区，包括布依族、彝族地区，外语教育非对称双语模式及实践探索。复合形态的外语教育路径特别适合我国少数民族地区外语教育现状与未来发展需求。