本书基于上海市教1委在全市推动的中小学课程领导力研究项目成果编写，并结合幼儿园教师工作实际场景搭建全书结构，全书分为五个部分，包括“选择用课程领导者的方式去工作”“为支持幼儿发展作规划和准备”“和幼儿共创有价值的一日生活”“让家长信服教师的专业”“合力实践课程，成就彼此”，每个部分都提供了几个有效传递提升幼儿园课程领导力的若干视角和具体方法，每个建议后面还附有“来自教师的问题”，基于实践问题，以问答形式呈现，似乎在和青年朋友聊天，让教师可以轻松阅读，乐于阅读。